林木笔（Toby）老师，1995年至2003年，是世界宣明会的执行总监，也是“儿童为本区域发展”项目（Area Development Program，以下简称ADP）模型在中国内地从设计到落地、从零到一，再到遍地开花的领路人之一。在这片他为之辛苦付出的黄土地上，他与一同为儿童福利而努力的政府官员、合作伙伴、同事们建立了深厚的友谊。

 

| Toby坚持到社区，聆听社区的声音

 

1995年以前，Toby还在国外教书，当接到世界宣明会邀请他到中国担任执行总监的时候，他很快便答应了。因为他一直都有服务儿童、社区的想法。从此的8年时间里，为了尽可能了解社区的需求、倾听民众的声音，在每一个ADP开展前，他都尽可能到当地聆听、了解民众的需求，因此，他的足迹遍布中国21个省/地区。虽然不是吃货，但宁夏大盘鸡、马山羊肉、新疆哈密瓜/烤全羊、西安汤包/饺子等，已经印在他脑海的美食地图里。

 

| Toby与社区居民沟通，了解社区需求

 

 

蓝图背后的理念

 

 

“儿童为本区域发展”项目，是基于世界宣明会整合发展的理念。Toby在以前的文章提到，「整合发展」在实施项目过程中有几个主要内容：

 

1. 首先，是促进及改善社区中人与人的关系，促使社区中各族群不分信仰、性别地建立和谐关系，共享资源，和谐发展；
2. 其次，整合发展是关心人与自己的关系，帮助社区居民认定自己的价值，建立自尊，要创造一个能够帮助他们过有尊严地生活的环境；
3. 最后，整合发展也着重修复人与自然环境的关系，项目强调建立良好的生态关系，从而确保可持续的发展。

 

简单归纳，就是“人与人，人与自己，人与自然之间的和好。”

 

| Toby喜欢探访当地的儿童，了解他们的学习环境，聆听他们的需要。

 

同时，我们应该注重“数据以外的发展”。不仅仅从经费投入、项目帮助的人次、居民收入增加等统计数据来简单判断项目成果，我们也要关注项目是否对人的生活有持续而深远的影响。这个影响包含了非物质指标，比如弱势群体有没有受到更好地关爱、社区关系有没有得到改善、财富与机会是否更公平地分配、人人是否拥有内在平安与喜乐等。

 

“换言之，对世界宣明会项目有效性的真正考验，是我们在促进一个更平等、更充满爱和更善良的社会方面贡献如何。”

 

 

从零到一，22年的项目有什么不一样

 

 

虽然“儿童为本区域发展”项目在世界宣明会其他地区的办公室已经得到实践并收获不错的成果，但在1995年Toby进入世界宣明会的时候，该项目模式还没有在中国内地实施。

 

“在那时候，世界宣明会在中国内地更多是针对某个需求，开展相对独立的项目，这些项目一般都是以3-5年作为周期。很少像ADP这样一般是10年，甚至20年，针对所在社区有一个相对全面、综合、长期的发展计划。”

 

1998年，在各方的支持下，由世界宣明会与中华慈善总会合作开展的第一个ADP就是在云南省永胜县正式启动。1995到1998年，零，变为一。

 

| Toby在1996年永胜项目签字仪式上（前排左三）

 

永胜县是云南省丽江市下辖县之一，县境位于云南省西北部，地处长江上游，丽江市中部，县城永北镇。

 

1996年2月3日，丽江发生7级大地震，永胜也受到严重影响，世界宣明会立即响应在永胜开展紧急救援工作，项目覆盖了受地震影响的全县大部分乡镇。

 

| Toby（后排左四）与永胜政府人员一起深入社区，聆听需求

 

1998年，ADP在永胜启动，项目围绕儿童、教育、卫生、经济发展等方面，从最开始的4个乡扩展到后来的10个乡、约600个自然村、逾100所学校。1996年到2018年9月，世界宣明会在永胜县项目总投入资金8,514万元人民币，资助儿童人数达到6,250名。

 

 | 教育：为提升社区对教育的重视和支持，加强社区教育素质及提高社区的教学质量，世界宣明会援建学校及教学点；为学校修建宿舍楼、浴室、篮球场、厕所等附属工程；为中小学配备电脑、康体设施、课桌椅等设备设施；发放贫困学生奖、助学金，提升其接受教育的机会；为老师提供培训及考察交流机会。另外，还积极举办课余活动，丰富学生的校园生活，为项目区学校提供活动物资。

 

 

| 卫生与健康：为了保证儿童享有健康的体魄，世界宣明会着力改善社区的医疗、卫生和健康状况，开展项目活动主要包括清洁饮用水、卫生健康知识宣传、修建村卫生室及配备医疗设备、村医培训、修建无公害化公共卫生厕所等；同时，为社区患病儿童提供紧急医疗援助、儿童防疫、儿童健康检查、儿童营养改善等。

 

| 经济发展：为了回应社区儿童的成长发展需要，提升社区经济创收能力及应对自然灾害的能力，世界宣明会通过改善社区基础设施建设，为社区的经济发展提供保障；与合作伙伴给共同推动适合社区的经济创收活动，如农业新品种和新技术引进和示范、果园建设等，通过培训社区技术人员，在畜牧及果园发展方面能独立地为社区提供服务，从而使社区的经济发展更具可持续性；还与当地政府合作，在社区开展环保常识的宣传及培训、配备节柴灶、太阳能热水器，持续改善当地生态环境；同时，为提升社区应对灾害管理及复原能力，在社区开展防灾减灾知识培训，实地演习及制定紧急救灾预案等。

 

 

| 合作，携手，可持续发展：世界宣明会本着“合作伙伴”的工作模式，在长期的项目合作过程中，与当地政府、学术机构、社会组织及社区建立了亲密的伙伴关系，携手并进、共同促进社区的可持续发展，更为有效地服务群众、贡献中国的扶贫与公益事业。

 

同时，倡导建立社区本土组织，包括云南永胜县农村社区发展协会（以下简称永胜发展协会）和云南永胜农村社区发展学校，让社区实现自力更生的可持续发展。例如，永胜发展协会是根据永胜社区可持续发展的实际需要，依照中共中央、国务院关于积极培育民间组织的方针，在世界宣明会的倡导下，于2003年8月8日由项目乡7名社区代表共同发起成立的、具有法人资格的民间非营利社团组织，有计划地在未来承接世界宣明会退出永胜项目管理后的发展工作。

 

“作为第一个世界宣明会进入永胜的代表，22年后已迈入花甲之年。永胜的经历往往成为我与人分享以及从事教学的话题。因为我感受到生命与生命相遇过程中爱的流动，孩子们的生命更加灿烂，参与项目的世界宣明会同事、捐助者、义工以及政府官员们，也都在各自生命中留下珍贵有意义的扉页。衷心地希望，世界宣明会在这里种下爱的传奇，让爱继续流动！”

——Toby，摘自2018年《世界宣明会在永胜项目工作完结纪念刊》

 

 

| ADP陆续在全国不同地区启动，图为Toby在1999年广西马山ADP签约仪式上（左四）

 

| 宁夏固原ADP签字仪式（Toby，中间左一）

 

 

我相信人性里的良善

 

 

在服务儿童、投身发展工作的过程中，虽然四处奔波、要应付繁忙的工作，但Toby说他收获的比付出的要多。

 

他很感动，因为在这么多年的工作中，他走遍大江南北，接触到儿童、社区成员、合作伙伴、政府官员等不同角色的形形色色的人，大家都愿意为社区的发展做出努力。

 

“他们可以不必做这些东西，但他们应着他们怜悯的心，他们愿意做，而且他们做得很尽心。这是对人性的肯定。我经常跟我的学生说，直到现在我还是相信，人心是善良的，人有基本的良知。”

 

他看见人性里的良善：“这鼓励着我，在这个人生的道路上不要放弃。”

 

 

| Toby老师生动的课堂很受学生欢迎

 

 

在进入世界宣明会前，他是老师；在离开世界宣明会后，他仍是老师。Toby现在是国外一间大学的讲师，教授当地大学生社会工作的课程。他经常与学生分享这段在中国服务的精彩经历，是投身社会工作的未来工作者的引路人。

 

在2016年的一次课堂上，Toby看到一位看似亚裔的学生，有一种亲切感，但却是美国人的姓，这让他感到很好奇。所以，他课后跟这位学生交流，才得知这位学生是2000年左右在广西的福利院被领养的。Toby联想起，当时世界宣明会与广西的福利院有合作，虽然明知道领养的信息被严格保密，他无从得知该学生是否真的是受助于世界宣明会的项目，他当时开玩笑地跟这位学生说：“I may have played a part in your life when you were still a baby.（当你还是个婴儿的时候，在你人生转折点上可能有我贡献的一份力量。）”。

 

他并不在乎学生是否真的是受助者，只是这件事从侧面让他觉得，他的工作真的让儿童或者社区成员的生命带来改变。他觉得这份感觉很奇妙，也很满足。

 

| Toby出席广西助孤项目新闻说明会(左二）。

 

最后，Toby也想接着这次机会跟同事、儿童工作者说：“即使现在大环境可能让大家有点泄气，但你们的付出、努力没有白费，你们已经为很多人的生命带来改善。你们可以很自豪。”

 

| 时光机里面的Toby